Возраст детей: 3 — 7 лет Специфика группы: группа развития Педагогический состав группы: Учитель:  Людмила Николаева Учитель: Жанна Колыбанова Помощник учителя: Мария Максименко

Принципы программы деятельности группы развития «Радуга»

Коллектив группы «Радуга» реализует всю специфическую модель развития детей с особыми потребностями:

• учитывает реальную обстановку и условия,

• выполняет определенный социальный заказ,

• обеспечивает конкретную результативность.

Содержание программы опирается на актуальный уровень развития детей с особыми потребностями, потенциальные возможности коллектива группы, ожидание родителей.

Программа деятельности группы адресована всем участникам педагогического процесса: детям, педагогам, специалистам, администрации, родителям.

Программа акцентирует внимание на:

• формировании развивающей среды группы;

• профессиональном мастерстве педагогов;

• качестве учебно-воспитательного процесса

• индивидуального подхода в обеспечении результатов развития каждого ребенка.

Программа строится на понимании особенностей развития детей со особыми потребностями, и осуществляет три основные функции:

• очерчивает стратегию развития группы «Радуга»;

• выделяет приоритетные направления работы;

• ориентирует всю деятельность на конечный результат.

Приоритеты и задачи учебно-воспитательной деятельности на 2017-2018 уч. год

• Игровая деятельность, способствующая развитию памяти, внимания, мышления, связной речи, поднятию самооценки;

• Упражнения для развития мелкой моторики;

• Театрализованная игра как средство развития детей с особыми потребностями.

Задачи учебно-воспитательной деятельности на 2017-2018 учебный год

• Обеспечение необходимых мероприятий по охране нервной системы детей, предупреждение утомления и травматизма;

• Развитие навыков личной гигиены, самообслуживания, обеспечение четкого выполнения режима;

• Закрепление навыков организованного поведения в детском саду, дома и на улице;

• Формирование способов игровой деятельности: умения выполнять игровые действия с игрушками, умения занять себя игрой

• Знакомство детей с предметами быта, общественными и природными явлениями ближайшего окружения;

• Воспитание чувства симпатии к сверстникам и интереса к их поступкам;

• Развитие элементарных учебных умений: слушать указания и объяснение взрослого, выполнять задания, не мешая друг другу;

• Расширение и активизация словаря, овладение звуковой культурой речи, освоение грамматически правильной речи.